Os resultados do ENEM-2006 foram divulgados semana passada. Nada de novidade: o ensino p\u00fablico brasileiro continua ruim.<\/p>\n
De uma an\u00e1lise r\u00e1pida da tabela s\u00edntese<\/a> dos resultados na reda\u00e7\u00e3o, um dado salta aos nossos olhos: as escolas particulares possuem \u00edndices muito parecidos. Genericamente, tanto faz a escola privada estar no Rio Grande do Norte quanto no Rio Grande do Sul. Parafraseando uma m\u00fasica famosa, escola privada \u00e9 escola privada em qualquer lugar.<\/p>\n Falemos das exce\u00e7\u00f5es. Primeiro, no ensino privado. O estado de Roraima possui o pior desempenho entre as unidades federativas (52,55). Mesmo assim<\/em>, consegue ser bem melhor do que o ensino p\u00fablico roraimense (45,78). J\u00e1 no ensino p\u00fablico, a exce\u00e7\u00e3o \u00e9 o \u00edndice elevado obtido pelos alunos ga\u00fachos das escolas p\u00fablicas (57,22). Mesmo assim<\/em>, \u00e9 pior que o ensino particular do Rio Grande do Sul (61,28).<\/p>\n Pode ser um ind\u00edcio claro do equ\u00edvoco do economista Cl\u00e1udio de Moura e Castro, colunista de uma revista semanal, ao afirmar insistentemente que a situa\u00e7\u00e3o financeira \u2013 e o conseq\u00fcente capital cultural familiar \u2013 n\u00e3o tem peso na aprendizagem dos estudantes.<\/p>\n